學習為了什么？這是一個因人而異、見仁見智的問題，不一定有標準答案。不過，就每個人的學習所起的作用而言，在這個問題上進行深入思考、產生新的認識，還是很有益處的。
學生學習是為了長知識，成人學習是為了增加知識，工作者學習是為了求進步，領導者學習是為了提高工作水平，科學家學習是為了探究科學奧秘。而我們的學習是為了什么呢？不學習行嗎？這確實需要大家冷靜下來好好想想。
學習是一種增智途徑，目的在于掌握業(yè)務知識和技能。一個人要做到觀念不老化、思想不僵化、能力不退化，就必須重視學習、加強學習，通過學習獲取知識、提高能力。學習越勤奮、學習能力越強，知識和技能就提高得越快，工作也就越有成效。當今時代，新事物、新現象不斷涌現，新情況、新問題層出不窮，我們已有知識和經驗的“折舊”速度大大加快，如果不抓緊學習、不善于學習，不注重研究新情況、解決新問題，就會退步落伍甚至被時代所淘汰。對于一個有上進心的管理人員而言，學習工作所需要的各方面知識，系統(tǒng)掌握工作所需的業(yè)務知識和技能，才能不斷增強工作的針對性、預見性和主動性，才能有效的推動工作進步。
學習是一種終身任務，目的在于適應不斷發(fā)展變化的形勢。有些人常常把學習局限在學生、學校范圍，局限在人的少年、青年階段。在形勢飛速發(fā)展的今天，人們日益認識到終身學習的重要性和必要性，但目前我們的一些同志對加強學習仍未引起足夠的重視，缺少危機感和緊迫感。有的認為學不學無所謂，不學習照樣干工作；有的認為工作太忙，沒有時間學；有的學習不深入，滿足于一知半解，裝點門面；有的認為年大了，記性不好，學的沒忘記的多，還不如不學。這種狀況必須改變。需要明確的是，學習是因工作需要，是為發(fā)展儲蓄能量，應當堅持不懈、貫穿終身。
學習是一種工作責任，目的在于提高工作能力和水平。對于管理干部來說，能不能堅持勤奮學習，不僅是一個態(tài)度問題，而且是一個工作責任問題，既關系自身的發(fā)展進步，更關系企業(yè)的科學發(fā)展和持續(xù)發(fā)展問題。如果不重視學習、不勤奮學習，就無法提高工作能力，就勢必喪失競崗的資格和工作能力。因此，全體管理干部特別是黨員干部應以對工作、對企業(yè)高度負責的態(tài)度，切實把勤奮學習作為一種責任，努力掌握和運用一切現代發(fā)展的新思想、新知識，切實提高工作能力和水平。這樣，我們的企業(yè)才能在危機的風云變幻和激烈競爭中搶占先機、掌握主動，才能真正的科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
